3 de mayo de 2022
RIO NEGRO
Conflicto docente: Para Perczyk, el gobierno provincial y UnTER tienen "vocación de acordar"
En el marco de la conciliación obligatoria, el ministro de Educación de Nación estuvo en Viedma y se reunió con el gremio docente. Desestimó una intervención porque "hay gestiones" para que avance la negociación sindical
El ministro de Educación de Nación, Jaime Perczyk, estuvo en Viedma para firmar convenios con la ministra, Mercedes Jara en una ceremonia presidida por el vicegobernador, Alejandro Palmieri. También encabezó la inauguración del Hospital Escuela de Kinesiología de la UNRN.
Durante su visita se reunió con dirigentes del gremio de UnTER en el marco de la conciliación obligatoria. Estuvieron presentes la delegación de Unter, Sandra Scheroni; la Adjunta, Silvana Inostroza; la Gremial, Patricia Ponce; y el vocel del CPE, Marcelo Nervi.
Tras la reunión el ministro aseguró que ambas partes tienen “voluntad y vocación de acordar”. En el mismo sentido, desestimó una posible intervención nacional en el conflicto ya que “la Provincia no ha pedido ayuda económica, hay una negociación sindical por condiciones salariales, dice que se avanza” y "hay gestiones".
Por su parte, UnTER advirtió que llevará a cabo los paros suspendidos si Educación liquida con descuentos los haberes de abril, ya que la conciliación obligatoria supone que todo regrese al inicio del conflicto. “Está suspendido, no se levantó”, aseguraron respecto a la medida de fuerza.
En cuanto a la gobernadora, Arabela Carreas, se encuentra en Bariloche por el aniversario de dicha ciudad y también se refirió al tema. “Los chicos tienen que tener clase, la única manera de salir adelante es con trabajo, y no con los chicos sin clases o con cortes de calle”, expresó.
“Los salarios ya están liquidados. Ya se liquidaron tres días de paro”, explicó cuando fue consultada por los descuentos. Asimismo, aseguró que este año harán un “censo de calidad educativa muy amplio” para conocer los niveles de los estudiantes luego de la pandemia. Y expuso una idea de premiar la formación de los docentes.