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Viernes, 4 abril 2025
Argentina
4 de abril de 2025
RIO NEGRO

Picante cruce entre el presidente del PRO y los docentes por presunto "adoctrinamiento"

El legislador Juan Martín denunció que en taller de comunicación en una escuela de General Roca se "baja línea" a los alumnos mediante el contenido. Difundió el progama donde a partir del análisis de notas periodísticas, los alumnos deben realizar tareas. Mediante un comunicado, los docentes salieron a responderle muy duro

Picante cruce entre el presidente del PRO y los docentes por presunto Picante cruce entre el presidente del PRO y los docentes por presunto
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Una polémica surgió en las últimas horas entre el presidente del PRO de Río Negro y diputado provincial, Juan Martín y los docentes por el contenido de un taller de comunicación en una escuela de la localidad de General Roca. 

El legislador denunció en sus redes un presunto caso de adoctrinamiento en la ESRN N.º 43 “Rodolfo Walsh” de Gral. Roca, al afirmar que en el Taller de Comunicación se utilizaban materiales con “fuerte sesgo ideológico contrario al Gobierno Nacional”. El funcionario expuso el material de la cursada mediante un documento en el que estaban los nombres de los docentes lo que generó un fuerte rechazo de la comunidad educativa. 

La respuesta no tardó en llegar.  Profesores  del área de Comunicación defendieron la propuesta pedagógica señalando que se enmarca en el diseño curricular provincial, que "promueve una educación inclusiva, crítica y comprometida con la realidad social".  en este sentido aclararon que el análisis de artículos periodísticos de diferentes enfoques forma parte de una estrategia para fomentar el pensamiento autónomo y reflexivo.

Asimismo, rechazaron lo que consideraron un intento de "censura y persecución ideológica", y denunciaron una "desvalorización del rol docente y del pensamiento crítico en el aula".

En este sentido instaron a los legisladores que impulsan el pedido de informe a acercarse a las escuelas para conocer de primera mano las condiciones reales del sistema educativo, e instaron a poner el foco en problemáticas estructurales como la infraestructura, la conectividad y los comedores escolares.



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